難道老師的心也凍死了
摘要： □王艷明 近日，濰坊臨朐縣一初一學(xué)生死在宿舍后面的溝里。對于學(xué)生的身亡，校方堅稱是一起意外事故。有知情人則稱，孩子被老師罰站，而老師忘記這回事，最終孩子凍死在寒夜里。“死得很安詳、舒坦，臉上沒
□王艷明
近日，濰坊臨朐縣一初一學(xué)生死在宿舍后面的溝里。對于學(xué)生的身亡，校方堅稱是一起意外事故。有知情人則稱，孩子被老師罰站，而老師忘記這回事，最終孩子凍死在寒夜里。
“死得很安詳、舒坦，臉上沒有痛苦”，這是學(xué)校老師對被罰站凍死的學(xué)生的描述，這是何等殘酷的表達(dá)。先不論學(xué)校以及老師在孩子死亡過程中，到底有沒有不可推卸的法律責(zé)任，僅僅從這樣的解釋中，我們足以讀到一份冷森森的寒意，冷至有如這個孩子死亡當(dāng)天晚上的溫度：零下十幾度。
我們或許可以對一些視礦難如常的黑心礦主的人性，失去起碼的信任。但是，教育，恰恰是拯救人性的基本方式，它讓人性盡可能地抑制逐利，滋養(yǎng)溫情與敬意。
遺憾的是，我們這種收縮到底線的對人性的信任，卻遭遇了臨朐縣這所中學(xué)以及
責(zé)任編輯：guanli
(原標(biāo)題：駐馬店新聞網(wǎng))
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