深入貫徹“四個重在” 全力創建二高品牌

□ 智濟敏

省委書記盧展工在去年12月份召開的省委經濟工作會議上，提出“四個重在”的要求。“四個重在”是一個有機的整體，不僅是推動全省經濟又好又快發展，推動新形勢下黨的建設偉大工程中需要認真思考、準確把握的重要指導方針，也是我們深化教育改革、全面提高教育質量、創建市二高品牌中需要認真思考、準確把握的重要指導方針。

重在持續。實現二高的持續發展，最關鍵的就是要理清持續發展的思路和舉措，就是要定準方向、選準路子、找準方法。我們在改制初期就確定了“高起點、示范性、現代化、快速度、創特色、求質量”的辦學理念和思路，應該說這是符合我校實際的。目前，我們進一步明確“規范加特色”的辦學目標，就是要找準我們學校發展的方向，發揮自己的優勢，辦好體音美特長班，以此為龍頭，帶動普通班的全面提升。

首先要勇于“持”，一條紅線穿到底，咬定青山不放松。從前幾屆畢業生升學的情況看，與普通班相比，體音美特長生在校人數較少而升學人數較多，這一事實要求我們必須堅定不移地要把體音美特長班辦下去，并且要擴大規模辦好。

其次要善于“續”。目前，全國的教育改革在不斷深化，高中教育是競爭最激烈的一個階段，我們作為改制學校，發展的難度更大。我們要打翻身仗，永續發展，要把體音美特長教育的品牌擦得更亮、打得更響，實現人無我有，人有我強。我們在加大對體音美特長教育人力、物力投入和嚴格管理的同時，要利用一切可利用的宣傳平臺宣傳我們的優勢，使全市人民都知道我們二高是體音美特長生全面發展、實現人生夢想的學校。

重在提升。提升就是要在原有的基礎上有所突破，躍上一個新的層面。對我校來說，在目前和今后一個相當長的階段，快速提升辦學水平是不能動搖的中心任務。

盡快提升我們的辦學水平，我認為關鍵在于增強兩個“力”：一是發展的動力。就是要解放思想，尋找提升的突破口。解放思想永遠是我們發展進步的動力之源、破解發展難題的一把鑰匙。尤其是面對我校的現狀，只有堅持解放思想，轉變發展方式，才能搶占制高點，實現“彎道超車”。在具體措施上，除了整體上進一步加強體音美特長班的教學外，還要加強文科教學和實驗班突破。加強文科教學不是放松理科，而是從我們所招收的學生知識結構和智力水平的實際出發的。今年，我們要下決心采取特殊措施，辦好實驗班。二是發展的“活力”。就是要激發全體教職工干事創業的積極性。我們學校在編的302名教職工中，具有高級職稱的102人、中級職稱的77人、市級以上骨干教師42人、碩士研究生學歷的11人。這樣一支結構合理、素質較高的師資隊伍，使我們具備了辦好一所優質高中的基礎。今后要用進一步完善用人機制和管理制度來激活內部活力，使每個教職工都為學校的發展著想，出良謀，獻良策，出真勁，干實活，盡快地提升我們的辦學水平。

重在統籌。統籌是科學發展觀的重要內容，統籌就是要平衡、協調好內外關系，規劃出近期與長遠的發展目標，營造安定和諧的氛圍，凝聚合力，共謀發展。

目前，學校正穩步向好的方向發展，各方面的工作都有明顯改觀，這是大家共同努力的結果，來之不易。凝聚人心，增強信心，是我們工作的一個重點。學校是大家的學校，是大家安身立命之所在，校榮我榮，校衰我恥，每一個同志都要把工作當事業干，當做自己的事干。要多一點全局觀念，少爭一點部門和個人利益；要多樹一點正氣，少一點雜音。人心齊泰山移，只要我們全體教職工把心凝聚到干事創業上，學校就會有一個安定和諧的局面，我們才會走出低谷，創造出美好的未來。

重在為民，就是全心全意為人民服務，這是我們做好一切工作的出發點和落腳點。具體到學校，就是為全體學生服務，學校領導還要為全體教職工服務。

為教職工服務，要求學校領導心中時刻想著教職工，多站在教職工的立場上看問題，設身處地為教職工著想，經常傾聽教職工的意見，為教職工排憂解難，使教職工無后顧之憂，全身心投入學校工作中。為學生服務是學校全體教職工的神圣使命，學校的一切工作都為學生的發展著想。高中教育既承擔著為高等教育培養高素質合格新生，又承擔著培養新的勞動者的雙重任務，是聯系義務教育與高等教育的橋梁和紐帶，是培養學生創新能力和實踐技能的關鍵階段。為更好地完成高中的雙重任務，我們必須堅定不移地走質量立校、人才強校、特色興校的發展之路。堅持德育為先、教學為主，始終把教學工作作為學校的中心工作常抓不懈。落實并不斷完善教學常規，加大教研、科研力度，不斷完善教學質量監控體系，建立健全教學目標任務、考核評價、獎勵約束機制。努力造就一支師德高尚、業務精良、思想敏銳、適應現代化教育要求的師資隊伍。大力加強和改進德育工作，努力營造良好的教育氛圍。要加大人文素質和科學精神教育，結合新課改的特點，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、文娛體育等校園文化活動，使學生在活動參與中不斷提升氣質、內在修養等。     

            （作者系市二高黨委書記、校長）