網絡傳媒中性別意識缺失問題探析

呂晶晶

       當今社會，商業文化氣息席卷全球，網絡傳媒的發展日益繁盛。然而，網絡傳媒對女性形象的建構，往往帶有明顯的性別偏見，對女性造成了潛在危害，影響了女性的全面發展。作為女性網民，我們常常未能有效感知缺乏性別意識的網絡文化所帶來的潛在的信息傷害。網絡作為大眾傳媒的有效手段，以這種方式傳遞著社會觀念，將會潛在影響女性網民的價值追求，對女性在未來空間的發展構成潛在的信息傷害，兩性發展的不平衡性由此造成。

       一、“性別意識”概念的闡釋

       目前，學術界對“性別意識”還沒有一個統一的定義。現有的對性別意識的界定有以下幾種：李慧英認為，性別意識就是從性別的角度觀察政治經濟文化和環境，對其進行性別分析和性別規劃，以便防止和克服不利于兩性發展的模式和舉措。李國華認為，性別意識是人類對男女兩性在社會中的關系、地位、價值、權利、責任、使命的一種認識和評價。其核心是兩性關系。即從兩性關系的角度去觀察社會、了解社會，去尋找男女兩性的位置和價值。其目的是在于重新調整兩性關系，把平等帶入兩性關系。從這個意義上講，性別意識就是男女平等的意識。隨著時代的變遷，女性開始成為社會存在和變遷的主體，而且是受益者，女性對社會發展的進程正起著深層次的影響。

       二、網絡傳媒中的性別意識缺失的表現與風險

       人類社會發展的歷史充分證明，社會的發展與進步離不開女性的發展與進步； 女性能量的發揮，離不開全社會樹立男女平等的性別意識。然而，這種不平等的性別意識正在通過新興媒體網絡空間以其復雜和隱蔽的方式蔓延著，繼續鞏固著男權觀念和男權文化規范。雖然在現在的網絡傳媒中，傳統的女性的角色和特征取得了明顯突破，然而，網絡傳媒中顯然更多地是在輸出女性的負面形象、片面形象。網絡傳媒通常從男權文化中心角度對兩性特征進行概括和歸類，即女性容易被定性為從屬于男性的依附者、裝飾品，男性通常是社會上具有創造的行動者，并且在兩性關系中處于主導地位。通過塑造關于女性的角色定位、能力和興趣的刻板印象，以此吸引更多的注意力。

       （一）網絡傳媒中性別意識缺失的表現

       現在網絡傳媒中的廣告、電影、電視等多種娛樂節目都可以窺見到隱藏其后的男權主義文化內涵，其所塑造的性別刻板印象，在潛移默化中構成了一種風險。比如，美女圖片充斥網絡，乍看起來千姿百態、風情各異，但事實上無一不是在強調“女人味”以迎合男性的審美趣味與審美標準。正如諾貝爾經濟學獎獲得者赫伯特·西蒙所說：“隨著信息的發展，有價值的不是信息，而是注意力。”美女吸引了足夠多的眼球，帶來了高額贏利，具備了商品的本質屬性。而網絡的快捷與寬廣的覆蓋面使女性尤其是美女的商品特性得到了前所未有地發揮，商品價值得以前所未有地實現。這種商業氣息的文化更加劇了網絡傳媒對“刻板成見”的認同，使之傳播的社會文化傳統、社會價值觀念、道德準則和社會榜樣等都會對受眾造成潛移默化的深遠影響。

       （二）網絡傳媒中性別意識缺失的風險

       著名女權主義理論家西蒙娜·波伏娃有句名言：“女人不是天生的，而是變成的。”在父權制社會中，女人永遠是“第二性”。從傳媒不斷制造的或為傳統的賢妻良母、或為現代的漂亮等女性形象中可以看出，網絡傳媒往往以或暴露、或隱晦的方式在復制著男女角色的陳規定型。網絡傳媒在性別話語領域的這種潛在的、隱性的建構會通過網絡中的傳媒中的各種形式向女性和男性傳遞著一種信息：女人是男人的附屬品。因此有學者指出，“男女所扮演的性別角色并非由生理所決定，而是由社會文化所規范的”。

       今天的網絡傳媒大多是在教導女人如何成為一個有人疼、有人愛的、有女人味的女人，為此，抓住老公的心成為女人們的共同事業，保持完美身材成為女性的第一要務。在女性被稱作“半邊天”的今天，女人為美麗所做的所有功課背后仍離不開男性目光的指引，這一點并沒有因時代的演進而發生質的改變。正如波伏娃在《第二性》中所指出的：“女人是什么以及是好是壞都是按照男人的標準來定義的，但男人卻不是由女人來定義的。女人是附屬的，而男人是本質的，他是主體，是絕對，而她（女人）只是他（男人）的另一面。”這種網絡傳媒中的性別建構會使女性對自身發展的定位出現認知偏差，導致女性在職業選擇的時候面臨潛在的社會風險，甚至這種風險直接影響婚姻的建構和選擇。

       三、網絡傳媒中性別意識缺失的應對之策

       （一）政府社會層面：在應對網絡社會性別意識缺乏中發揮引導功能

       政府部門因其具有最強實力和最豐富資源的組織系統，在應對網絡社會性別意識缺乏中理應發揮引導功能，加強對網絡文化的構建并給予及時的引導。積極遏制網絡上歧視女性的報道，制定具有社會性意識的傳媒政策，建立、強化新聞宣傳中監督檢查性別平等的機制。與此同時，教育部門更要加強對女性的正面教育，不斷弱化傳統的性別刻板印象。學校教育對女性的性別意識教育具有不可替代的作用，在人才培養過程中應積極構建性別平等文化。

       （二）網絡媒體層面：在應對網絡社會性別意識缺乏中發揮主導功能

       網絡傳媒仍存在著復制傳統的性別角色，尤其是網絡中高喊“學得好不如嫁得好”。也正是因為這些不平等的事實，一部分女性對自己的信念產生了懷疑，從而產生了一些依賴思想。互聯網是社會大眾的“共同媒體”，要努力構建積極向上的文化環境，積極輸出正面的女性形象，引導網民，尤其是培養未成年女性網民具有社會性別意識的重要力量。

       （三）網民自身層面：在應對網絡社會性別意識缺乏中發揮主體功能

       網民既是性別意識的實施者，又是性別意識的受害者，應不斷提高自身性別意識，抵制不良信息的輸入，增強風險防范意識。作為女性，尤其應努力提高自身的文化素養，增強對自身的價值的肯定，不斷強化自身的主體意識，在網絡運用中積極維護女性權益，用自身的行動推進兩性平等社會的建構。 （作者系鄭州大學公共管理學院社會學系研究生）