駐馬店第二實驗小學小記者優秀作文選登

我最熟悉的人

□第二實驗小學南區    三（1）班   李泓良

我最熟悉的一個人是我的班主任崔老師。

她不胖也不瘦，不高也不矮，眼睛亮亮的，脖子細細的，頭發長長的，像白雪公主似的，美麗極了。

她首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的呆子”。她帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：“這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎么能釀出芬芳的佳蜜呢？

她讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游。她讓學生懂得書是知識的源泉。她要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。她教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必須練繞口令，定期開“故事會”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

她說話的聲音很動聽，當太陽公公升起的時候，她已經站在我們的教室里了，用銀鈴般的嗓音鼓勵我們到春季的田野和夏季的麥田參觀。她把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里。

我最熟悉的人就是我們的班主任——崔禮圓老師，她和藹可親的面容，美麗動聽的聲音伴隨著我每一天，我真幸福。

（點評：你的作文寫得真是太棒了！你就是一個小天才，觀察的很仔細，內容很豐富，加油！）

（小記者證號：153182）

（指導老師：郭玉林）)

我愛冬天

□第二實驗小學     三（3）班   宋鑫宇

今年冬天都快過完了，怎么還沒見雪的蹤影？我多么盼望那潔白無暇的雪呀！

終于，2015年1月28日那天的一大早，我在睡夢中聽到有人在喊：“下雪了！”我顧不上穿衣服，打開窗戶向外望。天空飄著雪花，地上有一層薄薄的積雪。我用最快的速度穿好衣服，飛快地來到樓下。仔細觀察這盼望已久的雪。雪花有六角形的、顆粒狀的、針狀的……我一邊看一邊想：如果雪下的再大一點，我和姐姐就能堆雪人了。

老天很善解人意。在第二天，果真下起了大雪。成團的雪像棉花一樣從天上掉下來。不一會兒，周圍的一切全白了。遠遠望去，那松樹真像一棵精心打扮的圣誕樹，美麗極了！

地上的雪越來越厚，于是我拉著姐姐去堆雪人。我們開始分工了：我堆雪人的身子和雪人的頭；姐姐負責找一根胡蘿卜，五顆紐扣，一條圍巾，一根樹枝和一個紅桶還有一把掃帚。

我首先拿起鐵鍬把積雪堆成身子，然后把雪團成一個小雪球在地上滾，雪球越滾越大，我感覺和頭差不多大時，就把它放在了剛才堆好的身子上。這樣，一個雪人就做好了。同時，姐姐找來了胡蘿卜做雪人的鼻子，兩顆紐扣當眼睛，另外的三顆紐扣直接按在雪人的身子上，樹枝插在頭下面，掃帚當武器，小紅桶做帽子，再圍上一條漂亮的圍巾。就這樣，一個可愛的小雪人便站在了我們的面前。雖然我的手被凍得又紅又紫，但我的心里卻像喝了雞湯一樣熱氣騰騰。

我愛冬天，更愛那潔白無瑕的雪。

（小記者證號：151238）

小小的發現

□第二實驗小學    三（4）班   周政宇

玩耍總會被誤認為是浪費時間的活動。媽媽常對我說：“你要多學習，不要再貪玩了，寶貴的時間都浪費掉了。”可我卻不這么想，因為在科學史上，許多有名現象的發現都是在玩耍中不經意得到的。我在玩中就有這樣一個小小的發現。

有一天，我在和朋友打乒乓球，我在撿球的時候一不小心踩到了它，乒乓球一下子扁了。此時，我皺起了眉頭，趕快翻動我的“大腦記事本”，不一會兒，我就翻到了“乒乓球壓扁了怎么辦”這一頁。回憶起我曾看到過，原來把壓扁的乒乓球放入熱水中，它就可以自己恢復原狀。

我感到非常興奮，因為我要嘗試一下這個方法，來挽救小乒乓球。我立刻準備了一個盒子，往里面加了一些熱水，然后把乒乓球放進去。驚人的一幕發生了，它就像被吹起的氣球一樣，慢慢的鼓了起來。我們都很開心，又繼續玩起乒乓球來。

小乒乓球為什么能重新再鼓起來呢？這個疑問一直在我腦中盤旋。第二天，我特意上網查了一下資料，原來乒乓球受熱后，通過熱傳遞使球內的空氣升溫，空氣升溫后會膨脹，就把乒乓球撐鼓了。

這件小事讓我感受到，只要你在生活中留心觀察，總會有所發現。同學們，讓我們做一個細心觀察的有心人吧。

（小記者證號：150190）

我的妹妹

□第二實驗小學    四（2）班   田原瑄

我的妹妹已經一歲零三個月了，長得胖乎乎的，走起路來一搖一擺像小鴨子一樣。她的頭發很少，就像一撮孤零零的小草，又細又淡的眉毛下，總是有一雙小小的眼睛在調皮地看著我們。她要是笑起來的時候會把嘴巴彎成一個香蕉，非常可愛。

我的妹妹很惹人喜歡，給我們全家帶來了很多歡樂！

有一次，媽媽抱著妹妹聽我彈琴，聽著聽著，妹妹對這個又黑又大的大家伙產生了極大的興趣，可能是優美的琴聲吸引了她，突然她掙脫了媽媽的手，跑過來，像我一樣把手放在琴鍵上彈起來，可她的手太小了，又沒力氣，根本彈不出聲音，但她一點也察覺不出來，自己很投入的彈起來，媽媽和我都哈哈大笑，妹妹還以為我們為她喝彩呢！彈得更有勁了。

這就是我的妹妹，怎么樣？可愛吧！說不定長大以后還是多才多藝的藝術家呢！

（小記者證號：150031）

（指導老師：王春燕）

團結的力量

□第二實驗小學    三（2）班   毛恩澤

團結的力量是無窮的，它可以戰勝一切困難并能帶給我們榮譽。

上周二，我們幾個同學代表班級參加了學校的讀書交流活動。電教室里坐滿了參賽的同學和觀眾，當然還有和藹可親的評委老師。參加比賽的共有八個團隊，我們班排在第七個出場。終于輪到我們班了，老師帶著我們剛上場，臺下就響起了陣陣掌聲，那一刻，我們既緊張又激動，臉漲得紅紅的，心里像敲著小鼓一樣怦怦直跳。但我們團結的心和獲勝的心是不變的。我們在老師的引導下像勇敢的衛士一樣，所向披靡，爭先恐后地回答交流，因為我們都想為自己的班級爭光。

臺下的觀眾和評委聽到我們飽含感情的朗讀和富有才華的回答時，他們笑了，同時還為我們精彩的表現爆起了陣陣掌聲和喝彩聲。在我們幾個默契地配合下，在全班同學的鼓勵下，我們不負重望，拿了全年級第一名的好成績。你看我們班八十三位同學的臉上都綻開了笑容，猶如一朵朵盛開的鮮花，在老師的照耀下更顯得明艷動人。這就是我們溫暖的集體；這就是我們團結的集體；這就是我們奮力拼搏的集體。

我愛我的三（2）班，因為它不但充滿了神奇的力量，它還有一種吸引人的魔力，那就是——團結，團結的力量是無窮的。

（小記者證號：153506）       

（指導老師：張靖亞）

我希望

□第二實驗小學

   四（7）班   孫  瑜

我希望變成一位天使，

飛上美麗的天空，

躺在軟軟的白云上，

吃著美味的棉花糖。

我希望變成一只小鳥，

飛到那高高的山頂上，

看著山頂云霧繚繞，

聽著江水波濤翻滾。

我希望變成一只蝴蝶，

飛到美麗的花叢中。

看著多姿多彩的花兒，

親吻著它們迷人的臉龐。

我希望變成一條小魚，

游到清澈的小溪里，

聽著潺潺的溪水聲，

望著橋上過往的行人。

我希望變成火紅的太陽，

升上高空，

愛撫著萬物，

給寒冷的冬日灑下溫暖的陽光！

（小記者證號：150098）

（指導老師：齊紅梅）