重視國學教育 加強文化認同

　　【名家看兩會】

　　十八大以來，習近平總書記就弘揚優秀傳統文化作出一系列重要指示，具有重要的理論意義與現實意義。當前，我們迫切需要加強國民的文化認同與文明修養。

　　第一，國民的文化認同是國家安全的文化基礎；第二，國民的文明修養已成為中國現代化成功與否的瓶頸。從前者來看，如果沒有長期以來形成的多民族統一的中華民族文化的自我認同，中國這樣一個多民族的國家就有可能在全球化的浪潮中、現代化的過程中被“化”掉。國民，特別是青少年的文化歸屬感極為重要。現在，還有相當數量的青年人對傳統文化不甚了解。從后者來看，我國國民的文明素養、道德水準尚有較大提升空間。除了體制之外，干部、群眾的文化教養、敬業精神、責任心、工作作風等，成為我國內涵發展的關鍵因素。在以上兩方面，優秀傳統文化有著巨大的調治功效。

（人物素描：郭紅松）

　　有鑒于此，吁請人大代表與政協委員們高度重視并促進國學教育問題。

　　首先是蒙童教育與國民教育。其中，九年義務制教育與高中的國學或傳統文化的教育，對一代又一代國民的文化認同、倫理共識及文化價值觀、人生觀的形成，對國民的人格養成、文明修養、人文教化，最為重要。建議把優秀傳統文化課程作為必修課，把最需要中小學生們掌握的中國文化基本的精神內核、做人做事之道，以循序漸進、春風化雨、潛移默化的方式，滋潤孩子們的心田。

　　其次是大學的國文與國學教育。建議讓所有科系的大學生上好國文課，成為必修課，并在通識教育中讓大學生多讀一點中國經典。

　　再次，國民的國學教育還有成人、終身教育系統層面，要進入社區、鄉村、企業、機關、軍營及老齡大學等，覆蓋全社會。

　　不同層次的國學教育，特別是中小學優秀傳統文化的教育需要大量師資，這正是國學學科與國學院系存在的理由。我們要大力培育國學師資與人才，讓他們接受系統的國學基礎知識與技能的訓練。我國現存大量的書籍、文獻、檔案與古今地域人物資料，亟須專業人才做系統整理與研究。

　　建議國務院學位委員會與教育部盡快設置“國學（中國古典學）”學科，滿足學科發展需求，使我們國學專業有戶口（即在學科目錄中有名稱與代碼），名正言順。

　　（郭齊勇 武漢大學國學院教授兼院長）