親子教育，如何回歸平常

《2016年中國親子教育現狀調查報告》顯示，中國親子教育有了改善，也存在不少問題。比如，家庭教育過度、家長不能正確理解“愛”、家庭教育焦慮，等等。從數據來看，87%左右的家長存在教育焦慮情緒。

　　家庭，應該是愛、歡樂和笑的殿堂。家長如何科學地開展親子教育？哪些好的經驗和建議可以分享？哪些教育誤區值得警惕？本期摘編的微友來稿，希望能為呵護健康甜蜜的親子關系，貢獻養料。

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　　——編 者 

　　孩子需要“他力量”

　　兒子今年三周歲。而我的工作特殊，一個月才能回家一次。感謝老公，作為典型的“80后”父親，他不管工作多忙，幾乎每天都留出親子活動時間，在院子里比賽跑步、踢球、爬沙堆、踩水坑……每天都變著花樣“玩到嗨”。

　　跟爸爸玩耍的兒子，逐漸成長為一個勇敢、樂觀、愛探索的小小男子漢。打針時，他記住爸爸的鼓勵，高興地說，“今天爸爸帶我打了力量針，看我多厲害”“今天爸爸帶我打的是智慧針，會變得更聰明”。這都得益于老公給免疫針取了有趣的名字，讓兒子覺得打針是一件值得驕傲的事，一點也不怕。

　　如今，許多家庭都會遇到隔代教育等問題。實際上，與其參照各種育兒知識，不如有一個肯陪伴的爸爸更能解決問題。爸爸的雙手既能堅強有力地支撐起整個家，也能溫暖柔軟地捧起孩子的臉。孩子的成長，爸爸不能缺位。

　　——@田里 

　　理解父母的苦衷

　　在我的成長記憶里，父親一直是管著我的人，既驚嚇也驚喜。驚嚇——小時候經常做錯事，父親會狠狠地“抽我三鞭”；驚喜——高考成績不理想，父親沒有責怪我，并說“與其擔心將來，不如把握現在，盡力了就不言后悔”。

　　父母總是“兩面性”的，有嚴有愛，而嚴就是愛。直到長大后，我才漸漸明白了父母的苦衷。犯錯時教訓，是為了不讓“從小偷針”誤入“長大偷金”的歧途；遇挫時鼓勵，是為了讓我不遺憾過去、不憂慮未來、更珍惜現在，用奮斗給自己最大的安全感。

　　生活就是教育，父母與子女的點滴相處更是一筆財富。有人說，青春是一本倉促的書，當我們長大了，父母卻老了。面對父母的苦衷，需要用心理解“父愛如山”“母愛似海”的博大和無私。而這種成長路上的“親子關系”，值得咀嚼回味甚至再傳遞。

　　——@文國云 

　　“不在”更需多關愛

　　我對兒子一直心存愧疚，13年來，我倆待在一起的時間不夠一年。兒子算得上是“留守兒童”，我也自認為是不稱職的父親。父母不在身邊會影響孩子成長，但現實總有些無奈。

　　雖然我們不在兒子身邊，卻時刻惦記并關心著他。孩子還小不懂事的時候，只能讓爺爺奶奶多費心照料；等孩子長大了，就直接電話溝通，定期聯系成了一座傳遞愛的橋梁。我每個星期都會打電話，聽聽孩子的聲音，問問生活學習情況。時間長了，離得還是很遠，但我們并沒有在感情上生疏。欣慰的是，孩子學習成績還可以，村里的長輩評價也很高。

　　對于“留守兒童”，缺位的教育需要通過其他方式補上。既不能因為“不在”而放棄了和孩子互動，也不能因為時空距離而讓自己的教育缺席。愛孩子就要多行動，傳遞并營造愛的氛圍，哪怕在電話里說一句“爸爸想你”。

　　——@心靜如水 

　　《 人民日報 》（ 2016年06月23日 05 版）