中美聯合培養國際標準高等應用技術人才

近日，首屆中美應用技術教育“雙百”合作高峰論壇在北京舉行。論壇以“構筑國家創新體系的基石”為主題，來自政府機構、地方本科高校、國際職業教育集團、中國應用技術大學（學院）聯盟成員、美國社區大學聯盟成員等方面代表160余人參會。

　　與會嘉賓在發言時表示，當前，世界范圍內新一輪科技革命和產業革命蓄勢待發，創新已經成為大國競爭的制高點。2012年,美國政府公布《國際先進制造戰略規劃》，規劃中明確指出戰略的核心要素之一，是大力發展以社區大學為主體的美國應用技術教育，形成政府、研究機構、企業、社區大學四位一體的促進模式，快速有效的培養一批應用型的高端技術人才。

　　在我國，為適應經濟發展新常態，加快中國高等教育供給側結構性改革，教育部于2014年提出了地方本科院校的應用轉型計劃。2015年，教育部、國家發改委和財政部聯合印發《關于引導部分本科高校向應用型轉變的指導意見》。中央關于創新驅動、新型城鎮化、“中國制造2025”等重要文件，也將加快推動地方本科高校轉型發展作為重大舉措。

　　為實現我國“十三五”規劃中的教育現代化戰略目標，加強中美兩國教育領域交流合作，在教育部學校規劃建設發展中心的主導下，中美應用技術教育聯盟組織通力合作，把兩國應用技術人才培養的高校和企業連接起來，計劃5年內推動實施中美應用技術教育領域100對高校、100對校企結合的“雙百”合作計劃，聯合培養具有國際標準、國際視野的高等應用技術人才。

　　論壇上，教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒介紹了中美應用技術教育“雙百計劃”合作的內容，包括應用技術課程和人才培養模式的引進，實驗實訓設備建設與運營管理經驗的引入與合作，雙師型應用技術教師的培養機制和資源的引入，師生和學校管理人員的短期國際交流，國際型技能競賽的引入和合作，學校之間的學分、學歷互認，二級學院共建，校企之間的深度融合聯合培養，雙向的學術研討與交流等。

　　陳鋒說，“雙百計劃”具有四個核心特征，分別是平臺對平臺合作模式、全球化校企合作、多樣化合作形式和發展路徑和網絡化生態系統。論壇今后每年舉辦一屆，為中美應用技術教育領域的高校和企業搭建交流合作高端平臺，為中國地方高校轉型發展提供理論和行動指導，加快構建中國特色應用型教育系統，提高地方高校創新發展和服務產業升級能力。

　　據了解，第七輪中美人文交流高層磋商成果清單顯示，中美應用技術教育“雙百”合作計劃已納入中美人文交流高層對話機制，將不斷深化中美兩國在應用技術人才教育領域的民間交流與合作，為中美人文交流注入新的活力。（記者 余闖）