連環畫

單得安

我在整理圖書時，發現了僅存的兩本連環畫，這讓我想起了小時候閱讀、積攢連環畫的事兒。

我上小學時，農村文化資源十分匱乏，沒見到過多少圖書。那時，我們小學生閱讀的是盛行的那種一本本的“小人書”——連環畫。那些一環扣著一環的畫面，圖文并茂的形式，最能勾起我對書的好奇。于是，讀連環畫便成了我課余最大的樂趣。往往中午母親做飯時，讓我幫她燒火，我總是一下子在爐膛里填上好多柴火，讓它們慢慢著，好趁機看起連環畫。有時看得入迷，仿佛走進了畫中，就會忘了往鍋底填柴火。等到母親搟好面條，看到水還沒有燒開時，才發現我還在偷偷地看小人書，就一把奪過連環畫，并斥責道：“再看，把書給你燒了。”才把我從連環畫精彩的圖文中驚醒過來，嚇得趕緊給鍋底填柴火。

那個時候，沒有電視，沒有網絡，農村更沒有圖書館，除了能看到連環畫，再沒有其他的書可讀，愛讀書的我自然就迷上了連環畫。母親認為看連環畫耽誤學習，不讓我看。在家時，我也就只有趁作業做完時，溜到母親看不到的地方看。在學校，老師也認為看課外書影響成績，我們連下課的時候都不敢看。一次，同桌拿來一本新的連環畫，急于想看完的我，趁蹲廁所的時間偷著看，結果上課鈴響了也沒聽見，被老師撞見告訴了家長，落個“躲到廁所里看課外書”的罪名，著實被父母教訓了一頓。

因為愛看連環畫，收集連環畫便成了我唯一的業余愛好。但因為沒錢，要拿錢去買根本不可能。于是，走親戚時，總是詢問親戚家有沒有連環畫。還別說，每次走親戚回來，我總會收獲幾本帶回來。有時也把自己看了多遍的連環畫拿到學校，與同桌交換自己想要的；有時為了得到自己一套中缺少的那本，得要拿上兩三本連環畫才能換得來。

那時因為我學習成績好，每學期全鄉的抽考和競賽都會被抽到我。每次去時，父親總會給上幾角錢作為我參賽的獎勵。我便盡量少吃點，省下的錢便可以走進新華書店買兩本最新的連環畫。自己過足癮之后，就拿到學校，看著小伙伴跟在后面爭著要看，我心里感覺美滋滋的。

有的連環畫需要一二十冊才“連環”結束。記得我費了好大的勁兒，收集了一套完整的《水滸傳》，星期天好幾個同學來我家看。他們露出的羨慕神情，著實讓我自豪了一陣子。就這樣，我的課外時間幾乎被連環畫占據了。透過這扇小小的窗口，我讀完了《西游記》《三國演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》等，小時候的我因此對歷史故事和愛國人物產生了濃厚的興趣。

現在，改革開放已經走過了40年，農村的文化條件也得到了極大改善。每個村都有自己的圖書館，圖書種類也是應有盡有，想看什么書，足不出戶就能滿足需求，更不用絞盡腦汁去省錢買圖書。小時候愛讀書，卻沒有錢買書，千方百計“弄”書的經歷，已成為我心酸又甜蜜的記憶。這兩本連環畫我會好好保存，也會告訴孩子們要珍惜今天改革開放帶給我們的幸福生活。