以電視藝術賦能“大思政課”
摘要:節目通過貼合主題的人物事件、內容環節的巧妙設置,展現出“三種文化”既各具時代特色、又一脈相承,正是中華優秀傳統文化激勵著無數英雄人物砥礪前行,造就了彰顯民族風骨的革命文化和面向中國式現代化新征程的社會主義先進文化,后者始終是前者的創造性轉化和創新性發展。
由河北廣播電視臺、中共河北省委網信辦、中共河北省委黨校、“學習強國”河北學習平臺聯合制作的文化類思政節目《好好學習》近期在河北衛視播出。作為國家廣電總局2022年廣播電視重點節目之一,《好好學習》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,聚焦社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化,運用戲劇演繹、互動答題、熒幕課堂等多種表現形式,講述“三種文化”結合時代發展、社會實踐的中國故事,彰顯了中華文化一脈相承、革故鼎新、自信自強的精神力量。同時,該節目還將思想政治教育融入各環節中,以電視藝術的獨特審美優勢、傳播優勢賦能“大思政課”,通過文化的“創造性轉化、創新性發展”培根鑄魂、增智育人,為文化類節目的高質量發展提供了新鮮經驗。
《好好學習》運用熒屏“思政課堂”梳理中國共產黨人的精神譜系,弘揚社會主義核心價值觀,助力精神文明建設,從而達到以文化人、培根鑄魂的目的。節目善于從廣闊的文化海洋中擷取適應主題、聯系古今的材料,對文化的思想根源、歷史影響和當代價值進行探尋,從而呈現出中華文化承百代之流、會當今之變的源遠流長的特質。如第一期節目以“中國夢”為主題,通過“又見經典”“溫故知新”“終極一戰”三個競賽環節,講述從古到今中華民族的共同心愿。從古代神話傳說“嫦娥奔月”的戲劇演繹,到競賽題目中涉及的“世界航天第一人”萬戶,再到思政課堂展示“可上九天攬月”的中國探月工程,一脈相承的中國“飛天夢”孕育了新時代載人航天精神、北斗精神。節目通過貼合主題的人物事件、內容環節的巧妙設置,展現出“三種文化”既各具時代特色、又一脈相承,正是中華優秀傳統文化激勵著無數英雄人物砥礪前行,造就了彰顯民族風骨的革命文化和面向中國式現代化新征程的社會主義先進文化,后者始終是前者的創造性轉化和創新性發展。《好好學習》將“三種文化”的關系和文化發展的邏輯融匯到節目內容中,深刻體現了中華文化自強不息、延續發展、不斷升華、歷久彌新的蓬勃生機和永恒生命力。
近年來,以《中國詩詞大會》《故事里的中國》為代表的文化類電視節目蓬勃發展,產生了良好的社會效益。《好好學習》在此基礎上,更突出強調電視文化與思政教育相結合,為文化類節目賦能“大思政課”、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了新啟示。一是聯系具體時代實踐,講好中國故事。二是充分發揮“大思政課”的特質,通過電視節目調動社會資源,匯聚“大師資”,構建“大平臺”,使觀眾通過電視熒屏看到廣闊天地,做到寓教于樂、知行合一。三是正確處理好守正與創新、普及與提高之間的關系。節目對傳統故事《嫦娥奔月》《愚公移山》等的戲劇演繹,明顯帶有年輕化的表達特征,所涉競賽題目也是難易相結合。這都在吸引廣大觀眾、尤其是青年觀眾上收到了良好效果。當然,也須指出,《好好學習》要更上一層樓,還需在“不忘本來”的基礎上“吸收外來”,探索創新性的表現形式、打通全媒體的傳播途徑,走高質量、差異化的發展之路。
《好好學習》正是通過沉浸式、互動式的舞臺,將中國共產黨人的精神譜系與歷史典籍、文化遺產、社會實踐相聯系,為“大思政課”開辟出內容更加豐富、形式更加多樣的發展空間,有效地解決了思政課程皮相化、模式化的問題。節目融合思政與美育,為電視藝術培養時代新人做出了有益探索。期待更多綜藝節目傳承歷史、扎根現實、面向未來,為推進文化自信自強、鑄就社會主義文化新輝煌貢獻力量。
(作者:林玉簫,系北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、中國傳媒大學講師;仲呈祥,系中央文史研究館館員)
責任編輯:閆繼華
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