河南中小學校長將“摘官帽” 實施職級制
摘要:此外,我省還將探索建立校長職級獎勵制度。“十四五”期間 改擴建2100所寄宿制學校 《意見》提出,建設鄉村標準化學校,按照“就近就便服從就優”的原則,優化義務教育學校布局。
全省中小學校長將“摘官帽”,實施職級制
我省擬從明年初一新生入學開始實施
2項體育運動技能達標者,中招體育考試計滿分
□大河報·豫視頻記者 樊雪婧
2024年秋季開學,全面消除義務教育階段的55人以上大班額;全省各級各類基礎教育學校校長要摘掉“官帽”,實施校長職級制;2023年秋季入學的初一學生,2項體育運動技能達標者,中招體育考試成績計滿分……
12月1日,大河報·豫視頻記者了解到,河南省人民政府辦公廳發布《關于推進義務教育優質均衡發展的若干意見》(以下簡稱《意見》),深入推進義務教育優質均衡發展,進一步縮小區域、城鄉、校際差距。
我省中小學校長職級從高到低設置為一至五級
2019年,許昌作為我省唯一的中小學教育綜合改革試點城市,實施了校長職級制改革,公開選拔知名高中校長、摘掉18個校長“官帽”,開啟了我省中小學校長職級制改革的大幕。此次《意見》提出,將在全省各級各類基礎教育學校開展校長職級評定工作,推進教育家辦學。
那么,校長評級怎么評?根據《意見》,校長職級從高到低設置為一至五級,由市級教育部門評審認定本地一級、二級校長職級,縣級教育部門評審認定本地三級、四級、五級校長職級,其中一級校長職級報省教育廳復核。省屬、市屬學校參與所在地的市、縣級評審認定。
評定指標包括辦學思想、個人素養、專業能力、任職資歷、辦學成效五個方面。校長原則上從已評定校長職級的人員中選聘。此外,我省還將探索建立校長職級獎勵制度。完善輪崗交流機制,鼓勵優秀校長向農村學校、薄弱學校流動。逐步建立符合基礎教育特點和校長成長規律的培養、選拔、使用和管理機制。
2024年秋季開學前
55人以上大班額將全面消除
針對大班額問題,《意見》特別強調,限期解決大班額問題。具體來說,2024年秋季開學前,全面消除義務教育階段55人以上大班額;2026年秋季開學前,全省義務教育學校全部達到規定班額標準(小學、初中每班分別不超過45人、50人)。此外,從2023年起用3年左右時間,新建、改擴建城鎮義務教育學校1500所左右。
我省將學生體育競賽成績計入
中招體育考試成績
《意見》顯示,要加強體育教學、體育訓練,確保每個學生在義務教育階段掌握2項體育運動技能。2項體育運動技能達標者,中招體育考試成績計滿分。擬從2023年秋季入學的初中一年級學生開始實施。此外,健全中小學體育競賽體系,完善省、市、縣、校四級競賽體系。每年舉辦15項以上全省性學生體育競賽。市、縣級要結合本地實際確定競賽項目和制定計劃。省、市、縣級競賽項目每學年公開發布。學校要開展班級、年級體育競賽,每年舉辦春、秋季兩次綜合性運動會或體育節,確保每個學生每年至少參加1次校級體育競賽活動,做到人人有項目、班班有活動、校校有特色。
“十四五”期間
改擴建2100所寄宿制學校
《意見》提出,建設鄉村標準化學校,按照“就近就便服從就優”的原則,優化義務教育學校布局。“十四五”期間,在鄉鎮和人口較多的中心村新建、改擴建寄宿制學校2100所左右,確保每個鄉鎮至少建有1至2所標準化寄宿制學校,優先滿足留守兒童和偏遠地區學生寄宿需求。
將生源充足、規模較大的教學點改辦成完全小學。在完全小學服務范圍內,通過開通校車或其他安全的交通方式接送學生到校。
對確有必要保留的教學點,由鄉鎮中心學校根據課程需要派送教師,確保教學點開足開齊規定課程,達到與中心學校同等質量水平。所有教學點與鄉鎮中心學校要一體化辦學,統一教學管理、師資安排,實行同監測、同督查、同考核。
責任編輯:徐明霞
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