吃透規定的真正含義

石新宇

近日，湖北武漢一網友發視頻反映，他雙手明顯殘疾，但在乘坐武漢地鐵2號線時，因沒帶殘疾證被拒絕無障礙通行。視頻發布后，武漢地鐵運營方發聲明稱，給乘客帶來不便，深表歉意。

從視頻上可以清楚地看到，這名網友的雙前臂只有半段，也就是說，他沒有雙手，毫無疑問是殘疾人。地鐵站工作人員不可能看不出來他是殘疾人。視頻發布后，有人稱憑殘疾證通行是規定，明顯是支持地鐵站工作人員的做法。筆者認為，地鐵站的那名工作人員和說這話的人都沒有真正理解憑殘疾證通行這個規定的真正含義。

無障礙通行是方便殘疾人的一種人性化措施，能否享受這種措施帶來的便利，要看是否是殘疾人，而絕非是否有殘疾證。因為有些殘疾人能從體征上看出來，有些則需要殘疾證來證明。享受這種措施需要出示殘疾證的規定，是針對從體征上看不出來有殘疾的殘疾人的，而不能理解為是針對所有殘疾人的。針對從體征上看不出來有殘疾的殘疾人，也是為了防止健全人冒充殘疾人享受無障礙通行的便利，從而占用真正的殘疾人的資源并給真正的殘疾人帶來不便。這才是憑證通行的真正意義所在。正如一家公司發布業績公告時說營業額多少萬元、利潤多少萬元、出口創匯多少萬美元一樣，這是沒有問題的。你不能說后一個元是美元，前面兩個元應該注明是人民幣，因為不注明人民幣指的也就是人民幣。亦正如選舉，公布當選人名單時，只在女性和少數民族等人的名字后面加括號注明是女性或少數民族，而不用在其他當選人名字后面加括號注明是男性和漢族，因為不注明指的也就是男性和漢族。

抖音上有這樣一個段子：老師對著五個學生說“一、二、三，跑”，前三個學生迅速向前跑去，后兩個學生站著紋絲不動。老師問這兩個學生為什么不跑，他們說他們是四和五。誰看了都會忍俊不禁，因為這兩個學生明顯錯誤地理解了老師說的“一、二、三”的含義。地鐵站的那名工作人員是不是和這兩名學生一樣沒有真正理解憑殘疾證通行這個規定的含義呢？視頻發布后地鐵運營方的致歉聲明給出了答案。

開展工作，必須有這樣那樣的規定，每一種規定都有其含義和目的，只有準確把握其含義，才有可能達到目的，否則，看似堅持了原則，實則缺乏智慧和靈活，是會給工作帶來被動和麻煩的。