學生貸款旅游業(yè)界有贊有彈

　　目前很多國有銀行并沒有開設學生貸款業(yè)務?！　?/p>

　　通常意義上，在校大學生除了助學貸款，似乎很難有條件獲得其他項目的貸款。然而，當互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展到今天，在校大學生群體已成為小額貸款的主要發(fā)放對象之一。

　　在評論人士眼中，學生消費貸、創(chuàng)業(yè)貸產(chǎn)品一推出就注定充滿了爭議。支持者認為，學生貸讓學生們提前享受到融資消費和融資創(chuàng)業(yè)的便捷，具有正面的意義。而反對者則認為，學生們的責任是學習，而不是消費和創(chuàng)業(yè)，過早地介入債務往來，將會留下難以把控的人生風險，且影響學業(yè)。

　　案例：貸款三千元去旅游

　　阿東目前的身份是東莞某學院一名大三學生，明年就將進入到社會面臨未知的職業(yè)生涯。而實際上，作為農(nóng)村出來且父母均為普通農(nóng)民的他，自從跨入大學校門就一直在勤工儉學，從幫人補課到送快遞、送快餐等，直到不久前申請貸款開起了網(wǎng)店賣蜂蜜。

　　“現(xiàn)在的大學絕對不是單純的學習場地，互聯(lián)網(wǎng)給大家提供了太多的機會，無論是開店創(chuàng)業(yè)還是消費。”阿東說，自己現(xiàn)在是網(wǎng)上學生貸款項目的?？?，已經(jīng)有一年多的時間了。最開始自己在淘寶上注冊了一個銷售老家蜂蜜的網(wǎng)店，因為要進貨，又不想找父母要錢，于是在互聯(lián)網(wǎng)利用學生信用貸款項目申請，成功獲取了兩千元的貸款。

　　拿著兩千元的資金，阿東購置了數(shù)十斤原生態(tài)蜂蜜，在經(jīng)過分裝之后，僅僅是在同學們之間，他就在一個月之內(nèi)賺取了兩千元的純利。“生活費已經(jīng)夠了，準備就這樣做下去，直到畢業(yè)。”

　　而與阿東不同，今年上大學四年級的阿梅則對買賣做生意不感興趣，這與她家境相對較好有關系。“我每到節(jié)假日就喜歡去旅游，以前是父母給我出錢，后來我就自己賺錢去旅游，如果錢不夠，就去網(wǎng)上貸款，然后自己做兼職來還貸款。”剛剛過去不久的五一節(jié)，阿梅與同學去了一趟上海，還玩了一下試營業(yè)的上海迪斯尼樂園?？偣不ㄙM將近三千元，這筆錢全來自她在網(wǎng)上貸的款。

　　調(diào)查：大學生貸款主要用于考證

　　目前，從事學生消費、學習貸款金融業(yè)務的平臺公司相當多，在宣傳上大多數(shù)特意淡化大學生貸款這一概念。記者從工商銀行、中國銀行等大型國有銀行人士處獲悉，目前他們都沒有類似的業(yè)務。因此大學生若有融資的需求，也只能去到網(wǎng)絡平臺公司進行操作。

　　你我金融主要從事手機APP金融業(yè)務，該公司總經(jīng)理廖紅梅透露說，大學生借貸比例在你我金融APP項目中并不大，大約在1%左右，但是成長空間令人樂觀。大學生們貸款用于哪些用途？目前實際操作來看，大學生貸款主要用于考證，例如雅思、托福、駕駛證、人力資源從業(yè)證等等，也有部分用于旅游、電腦的購買等消費類的貸款，不過這類申請很少。

　　廖紅梅透露，在貸款額度上，一般的大專、本科生通常限定在三千元以內(nèi)，而研究生、博士生則有所放寬，可以達到五千元甚至更高。

　　對于償還問題，廖紅梅認為大學生貸款大部分都是用自己兼職、勤工儉學的收入來還，基本上很少用家里人的錢還貸款。

　　業(yè)內(nèi)：為培養(yǎng)潛在客戶

　　對于學生網(wǎng)絡貸款，業(yè)內(nèi)人士認為：“我們要的不完全是學生們直接的貸款，這些業(yè)務利潤不高、調(diào)查程序復雜，且額度很小。實際上我們要的是一些數(shù)據(jù)，還有培養(yǎng)他們對網(wǎng)貸公司的認同感。這樣，他們今后走出校門參加工作，也在一定程度上是我們的潛在客戶，這才是網(wǎng)貸公司的最終目的。”

　　廖紅梅認為，大學生畢業(yè)后留在大中城市的機會比較高，今后的賺錢能力也比一般群體要高一些。

　　記者了解到，機構目前針對大學生的貸款利率相對較低，這主要是基于大學生未來的成長性，低利率可以吸引以后長期合作的出發(fā)點。大約要比一般的金融貸款低2%左右。

　　記者了解到，學生貸款項目發(fā)展非?？臁?ldquo;這類業(yè)務的成長性很強，但是盈利能力不是很強。因為大學生貸款畢竟是微小的額度。這是一個趨勢，而一般的銀行和傳統(tǒng)金融企業(yè)是不會去做的，我們只是細分了一塊市場。”接受采訪的業(yè)內(nèi)人士說。

　　贊VS彈

　　贊成：學會合理利用金融工具

　　實際上，大學生貸款創(chuàng)業(yè)、消費和學習，贊成者認為大學生畢竟是成年人，具備獨立承擔法律責任的條件，合理利用金融工具，為自己的學習、理財和創(chuàng)業(yè)提供便捷有利無害，關鍵是要掌握尺度。

　　“從正面意義來說，大學生貸款如果引導得好，可以使他們今早懂得使用金融工具，與金融機構建立合作關系，減少他們對家庭的依賴，明白要錢與借錢的區(qū)別。”廖紅梅說。

　　團貸網(wǎng)總經(jīng)理唐軍認為，從社會功能來看，在掌握好尺度的前提下，對大學生制定貸款產(chǎn)品有著積極的正面作用，比如可以支持大學生們解決考證、學習經(jīng)費不足的問題，增加他們理財意識、減輕對家庭的依賴，培養(yǎng)他們的金融風險意識等等，畢竟大學生也是成年人。

　　反對：影響學習和今后的信用