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擴大老年教育資源供給 短視頻平臺既是“內容庫”又是“傳輸帶”

2022-05-27 08:39 來源:新華社 責任編輯:付琳
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將老年教育納入終身教育體系,標志著我國老年教育邁入全新階段。面對傳統老年教育模式供需不平衡問題,發揮互聯網平臺優勢,擴大教育資源供給,提升教育資源的可及性,或可成為解決問題的助力。

近日,中國人口學會、中國人民大學人口與發展研究中心聯合舉辦“短視頻助力‘老有所學’”研討會。來自中國人口學會、中國人民大學、復旦大學、華中科技大學、西南財經大學、國家開放大學、石景山老年大學、中國老年學和老年醫學學會、北京市科學技術研究院智慧養老研究所等機構的多位專家參加,共同探討老年教育的創新機制。

第七次全國人口普查主要數據顯示,我國60歲及以上人口為26402萬人,占18.70%。與2010年相比,60歲及以上人口的比重上升5.44%,人口老齡化程度進一步加深。中國人口學會副會長、西南財經大學人口研究所所長、教授楊成鋼表示:“積極應對人口老齡化,最好的方法是發展老年教育,讓老年人繼續學習,真正實現‘活到老學到老’。”

解決老年教育供需不平衡問題,楊成鋼指出短視頻平臺的積極作用。他認為,短視頻平臺內容豐富多樣,大到時事新聞、科技文化,小到健康知識、生活技能,是一個海量的、生動的知識庫,可成為老年教育內容供給的重要渠道。同時,短視頻形式直觀、感染力強,便于老年人觀看和理解,降低老年人學習門檻,有助于提升老年人學習的便利性和積極性。此外,短視頻傳播力強,可以作為傳統老年教育的渠道補充,發揮“傳輸帶”作用,讓優質的教育資源可以觸達更遠、更廣的老年群體,促進老年教育的普及。

楊成鋼還觀察到,傳統老年大學課程往往以“興趣班”為主。然而,隨著老年人受教育程度的提高,老年人對學習的要求也隨之提高,原本單一的才藝類課程將無法滿足新時代老年人的需求。對此,楊成鋼指出,老年教育的資源供給和配置,應考慮到不同老年群體的多樣化需求,“課程設計需要分層次、分類別,老年教育也需要‘因材施教’。” (據新華社)

責任編輯:付琳

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