攜手拼搏共沖刺，青春六月綻光芒——駐馬店市二高高三沖刺，決戰(zhàn)高考

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 吳霞）時光荏苒，轉眼，又一個三年即將在歲月的河流中悄然而去。這三年對駐馬店市二高20級全體師生來說，是為實現(xiàn)理想踏實奮斗的三年，是為人生銳意進取的三年，更是為祖國未來貢獻澎湃力量的三年。隨著高考的步伐越來越近，他們沖刺的步伐也越來越緊張、越來越堅定。讓我們走近駐馬店市二高，一起見證他們同心協(xié)力、拼搏沖刺的幸福吧！

一、領導層站位高：切實加大高三沖刺階段管理力度、全力支持高三二輪復習備考。

“凡事預則立，不預則廢。”駐馬店市二高校領導站位高遠，在二輪備考復習階段的關鍵時刻積極組織各科教師參加二輪復習教學研討會，為高三年級教師提供了備考方向指引和教學方法指導，高三教師會后積極落實本次會議精神，進一步完善備考方略，提升備考水平，增強學科備考的精準性和課堂教學的實效性，全面提高教育教學質量。

 “心勝則興，心敗則衰”，十年磨一劍，一朝試鋒芒，考前沖刺階段學生最需要的是必勝的信念和堅持到底的勇氣。為此學校邀請教育專家梁君林做《點燃學習激情 創(chuàng)造高考奇跡》的主題演講、張勝利老師做《滿懷豪情戰(zhàn)高考，奮力拼搏鑄輝煌》的主題演講，對高三學生進行勵志教育、沖刺動員，兩位老師的激情演講不僅鼓舞了學生，也讓高三教師更加自信更加奮進。

自信樂觀才能在沖刺階段披荊斬棘，快速向前沖，因此學校注重學生心理健康，安排學校心理老師做《擁抱陽光，潤心前行》心理講座，《奮戰(zhàn)高考100天，從容走向新明天》座談會，對學生進行心理疏導，幫助學生緩解考前焦慮；沖刺階段家長對學生期待更高，給學生的壓力更大。因此學校領導全面考慮，為形成家校合力，安排公眾號發(fā)表《拒絕焦慮！給全體高三家長高考前的一封信》、安排班主任召開家長會，有效指導家長和孩子們一起科學“備考”。

二、年級組統(tǒng)籌全：高三年級組領導帶領高三老師因勢利導，科學引領，加強溝通，統(tǒng)籌協(xié)調。

“乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。”團結奮斗才能開拓創(chuàng)新。高三年級主任徐志昊帶領高三教師在深入研究新高考的基礎上，及時確定二輪復習策略和詳細計劃，并根據(jù)學生實際情況科學調整復習進程。狠抓落實，無論聯(lián)考還是周測要求各科老師全批全改，并在考后做及時全面的學情分析，找到學生知識薄弱點，有重點地調整教學內(nèi)容，從而完善學生知識體系。

年級組要求班主任：一天三跟班——早讀晚讀必看班，跑操必跟班，自習課必到班；組織各班學生召開高考沖刺動員班會、每日宣誓，讓學生始終保持高度熱情和冷靜頭腦，珍惜考前每一天；一模二模考后召開家長會，和家長積極溝通，爭取家長的支持和配合，很多班主任對孩子們的關心和幫助得到了家長的認可，踐行了“家校并行，共同沖刺”的科學理念。

年級組經(jīng)常召開班主任會、備課組長會，集思廣益，及時溝通，從而把準學生心態(tài)之“脈”、能力之“脈”，制定切實有效的沖刺備考策略并認真落實。各科教研組按時教研，深入探討考試中發(fā)現(xiàn)的學生知識體系的漏洞和思維方向的偏差，制定完善相關知識體系的具體措施，糾正學生思維偏差的具體方法，如：重視課本，狠抓基礎；狠抓常規(guī)，強化落實，共同觀看網(wǎng)絡專題直播拓展學生認知視野、及時和文印室溝通，打印適合本校學生的學習資料……

“一支精銳之師，定能決勝于六月，雄勁于人生。”年級主任徐志昊統(tǒng)籌全面、研究深入、落實工作指導詳細，因此信心十足。

三、高三師生勁頭足：高三師生斗志昂揚，踏實奮進，智慧備考。

“初心如磐，奮楫揚帆。”最后沖刺階段，駐馬店市二高的高三學生更加清醒地認識到實干的重要性，他們每天堅持早讀、晚讀，有的同學站起來讀，甚至走到教室外面讀，每天早晚教學樓上都能傳來他們時而鏗鏘有力、時而頓挫有致，時而語速飛快的讀書聲。每天早讀宣誓都能聽到他們堅定的吶喊，感受到他們內(nèi)心激昂的斗志。

自習課或課間十分鐘，在走廊里、辦公室里、講臺上，經(jīng)常能看到學生追問，老師耐心解答的情景。老師們不僅解答知識問題，還經(jīng)常進行向學生強調思維發(fā)展的重要性，教會學生在完善知識框架的基礎上靈活運用所學知識，開放思維，高效做題。“我們老師經(jīng)常說：‘考試是加油站、檢修站，我們能通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找解決問題途徑。’因此我現(xiàn)在一點也不怕考試，因為每次考試我都能查漏補缺夯實基礎。”18班張艷茹同學自信地說。她經(jīng)常自己總結上課時老師拓展到的知識點，形成思維導圖并到辦公室給老師講解，以此來完善她的知識體系。像她這樣有方法肯用心的學生每個班都有，看到他們身上拼搏進取、積極樂觀的精神，老師們也倍感欣慰。  

老師們對不同學生有不同的要求，引導他們科學合理地安排自己寶貴的復習時間，時常教導他們“取舍得當，才能統(tǒng)籌安排，取得最好的成績。”無論是班主任還是任課老師，都經(jīng)常找學生面對面談話，有時“兩人行”，有時“五人行”，他們既講解知識，又教學生思維，還進行心理輔導。雖然他們經(jīng)常步履匆匆，經(jīng)常深夜才從校園里走出來，但從他們臉上洋溢的笑容中可以感受到他們內(nèi)心育人助生的快樂。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。高三師生攜手共進、斗志昂揚，踏實奮進，智慧備考，定能征服高考這座大山。

征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。相信在市二高校領導的全力支持下、高三年級主任的智慧統(tǒng)籌下、高三師生共同努力下，學子們定能以自信的姿態(tài)迎接未知的挑戰(zhàn)，以拔劍出鞘的昂揚跨越每一道難關，讓雄心與智慧在六月閃光，創(chuàng)造屬于他們的輝煌！