駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)

現(xiàn)在呢，老師除了給家長(zhǎng)布置作業(yè)外，還要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，把原本屬于自己的工作變相“轉(zhuǎn)嫁”給家長(zhǎng)，這種做法顯然不妥。上海市教委的通知，充分說明老師的這種行為已經(jīng)引起高度重視，學(xué)生需要減負(fù)，家長(zhǎng)也需要...

小時(shí)候，我不解老師為何能瞬間平復(fù)情緒，現(xiàn)在，我成了他們，才明白其中的克制與隱忍。也許現(xiàn)在，我的學(xué)生還聽不懂我的話，正如當(dāng)年的我聽不懂老師的教誨。我依然會(huì)站在講臺(tái)上，一遍遍地講那些聽不懂的話，不是因?yàn)樗?..

2000多名二小學(xué)子歡聚在操場(chǎng)上，在欣賞完非遺文化西平大銅器表演之后，余老師走進(jìn)學(xué)生中間，以非遺文化為切入點(diǎn)，與學(xué)生展開互動(dòng)。聽著余老師妙趣橫生的講解，孩子們的笑臉像花兒一樣綻放在初春的陽(yáng)光里。“參與小記...

《通知》要求，體育課要合理安排國(guó)家規(guī)定的體育課內(nèi)容，同時(shí)融入地方體育特色項(xiàng)目。此外，我省將把義務(wù)教育階段學(xué)校每天開展兩小時(shí)綜合體育活動(dòng)納入教育督導(dǎo)范圍，對(duì)各地和相關(guān)學(xué)校落實(shí)情況定期進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

教育培養(yǎng)的是學(xué)生的發(fā)散思維而不是直線思維，有了發(fā)散思維才能從不同的角度思考問題。試想，如果這位老師僅僅是告訴小朋友們玩偶熊被偷走了，小朋友們還會(huì)有那么多想象力豐富的答案嗎？答案并非一只不剩，因?yàn)橛新牭?..

體育課堂上，老師耐心指導(dǎo)孩子進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓孩子在歡笑中盡情釋放活力。美術(shù)教室里，老師用生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，描繪心中的美好世界。釋放活力。

本次報(bào)告會(huì)通過鮮活的勵(lì)志故事和互動(dòng)游戲，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)師生開啟心靈之旅。……主席臺(tái)上同學(xué)們的激情感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈。未來，開發(fā)區(qū)高中的師生們將繼續(xù)并肩奮斗：同學(xué)們拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，老師們...

小丹卻不愿意和小影同桌了，我準(zhǔn)備把她們的座位調(diào)開，可全班的女同學(xué)都不愿意和小影同桌，看到?jīng)]人愿意和她坐一起，小影也委屈地哭了。等了一會(huì)兒，小影又發(fā)來一條長(zhǎng)長(zhǎng)的短信：“老師，其實(shí)我一直想對(duì)您說聲對(duì)不起。

6月5日，駐馬店市二高2024屆的同學(xué)們參加完學(xué)校的高考動(dòng)員會(huì)，上最后一節(jié)班會(huì)，聆聽老師最后的殷殷叮嚀，送上同學(xué)們彼此的衷心祝福。同學(xué)們向老師鞠躬并送上鮮花，和老師合影留念，留下美好的青春回憶。老師為同學(xué)們...