《自然》雜志：遺傳變異影響受教育程度

　　科技日報北京5月11日電 （記者張夢然）通過一個全新的近30萬人的全基因組關(guān)聯(lián)分析（GWAS），研究人員發(fā)現(xiàn)了與一個人完成的正式教育年數(shù)相關(guān)的遺傳變異。這一研究成果11日在線發(fā)表于英國《自然》雜志的一篇遺傳學(xué)論文上。

　　雖然由完成的教育年數(shù)定義的受教育程度，在很大程度上會受到社會和環(huán)境因素的影響，但以前的研究仍然表明，遺傳變異也會對不同人受教育的水平產(chǎn)生影響。

　　美國南加州大學(xué)飛利浦·克林格和他的研究團隊，此次報告了293723個歐洲血統(tǒng)的人在30歲以上受教育程度的全基因組關(guān)聯(lián)分析。該研究團隊曾經(jīng)對大約10萬個人進行過類似的研究，并獲得了來自英國生物信息庫（UK Biobank）大約11萬人的公共數(shù)據(jù)幫助。科學(xué)家在此前研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了74個與教育程度有關(guān)的遺傳變異。此外，他們還發(fā)現(xiàn)，這些遺傳變異所在區(qū)域中的一些候選基因會在神經(jīng)組織中優(yōu)先表達，尤其是在胎兒時期，同時這些基因在神經(jīng)生物學(xué)發(fā)育的生物通路中會得到強化。

　　研究人員強調(diào)，這些遺傳相關(guān)性只能解釋受教育水平中的一小部分差異，大多數(shù)差異主要取決于環(huán)境因素。不過，研究結(jié)果突出的候選基因和通路，可以用在未來的研究當(dāng)中。